Gyermekek olvasászavarai- Dyslexia (Pszichológia a gyakorlatban 8.)

Megjegyzés: Fekete-fehér illusztrációkkal.

FÜLSZÖVEG
A tanulmány olyan gyermekekről szól, akik koruknak megfelelő intelligenciával rendelkeznek, és csak az olvasás (járulékos tünetként a helyesírás) területén vallanak kudarcot, dyslexiásak. A dyslexia a szellemi elmaradottság után az iskolai kudarcok második leggyakoribb oka. A legfontosabb információszerzési lehetőségtől, az olvasástól eleső gyermekek később a szellemi munka egyéb területein is visszamardnak, és az ismétlő diákok egy része is közülük kerül ki, Magyarországon - a külföldi gyakorlattól eltérően - az utóbbi évekven keveset foglalkoztak ezzel a témával, így a könyv hézagpótló szerepet tölt be pszichológiai irodalmunkban. Ligeti Róbert foglalkozik az olvasáspszichológia alapvető kérdéseivel, a dyslexia okaival, a dyslexiával együtt járó zavarokkal, az alkalmazható terápia módszereivel, és javaslatot tesz e probléma olvasó-osztályok szervezésével történő megoldására.
TARTALOM
A dyslexia fogalma 9
A dyslexia megnyilvánulásai 12
Az olvasásban előforduló tévesztések jellege 12
A dyslexiával együtt járó zavarok 14
Az olvasászavarok okai 16
Az olvasási folyamat pszichofiziológiája 16
A dyslexia mint körülírt területen mutatkozó fejlődési zavar 26
A dyslexiás gyermekek vizsgálata 37
Anamnézis-felvétel 37
Vizsgálatok 40
A dyslexiás gyermekekkel folytatott terápia módszerei 63
Az olvasni tanítás pszichológiai elemei 63
A dyslexia terápiájának módszerei 74
Irodalom 89TARTALOM
A dyslexia fogalma 9
A dyslexia megnyilvánulásai 12
Az olvasásban előforduló tévesztések jellege 12
A dyslexiával együtt járó zavarok 14
Az olvasászavarok okai 16
Az olvasási folyamat pszichofiziológiája 16
A dyslexia mint körülírt területen mutatkozó fejlődési zavar 26
A dyslexiás gyermekek vizsgálata 37
Anamnézis-felvétel 37
Vizsgálatok 40
A dyslexiás gyermekekkel folytatott terápia módszerei 63
Az olvasni tanítás pszichológiai elemei 63
A dyslexia terápiájának módszerei 74
Irodalom 89