Pedagógiai tervezés

"Az iskolai pedagógiai munka tervezése szerteágazó feladat. Mióta szervezett pedagógusképzés van, mióta a már működő pedagógusok szakmai felügyeletére és segítésére gondot fordítanak, a pedagógiai folyamatok tervezése - lehetséges-e, érdemes-e - élő probléma. A pedagógiai tankönyvek, a gyakorló pedagógusok számára készült segédkönyvek mindig megpróbáltak ezekre a kérdésekre válaszolni. A válasz - különösen, ha az oktatás került szóba - minden esetben „igen" volt, az idők során csak a tervezés céljáról és hogyanjáról változtak a nézetek. A képzésben ezeket a megfontolásokat általában szem előtt is tartották, ám a gyakorló pedagógusok munkájában a tanult tervezési módok elsatnyultak, eltűntek. Ez nemegyszer vezetett a praxisban olyan vélekedéshez, amely szerint nem fontos a tervezés tanítása a képzés folyamatában, mert hiszen nem fontos a tervezés a mindennapi gyakorlati munkában sem, lehet a gyerekekkel foglalkozni anélkül is."