A tanárrá válás folyamata

A tanulmányok a legfrissebb kutatások eredményeit foglalják magukban.A pedagógussá válás különböző szakaszait és aspektusait tárgyalják a nemzetközi szakirodalomban leírt tapasztalatok és saját empirikus vizsgálatok eredményei alapján. A kötet kísérletet tesz arra, hogy egy alapvetően konstruktivista szemléletű, a nézetek alakulását, a nézetek és a gondolkodás, valamint a cselekvés kölcsönhatását középpontba állító tanárképzés különböző tételeit empirikus vizsgálatokkal támassza alá, elősegítve a pedagógusképzés és továbbképzés gyakorlatának igazolt ismeretekkel történő megalapozását.