Irodalom 10. Szövegértés és fogalomhasználat

A könyv rövid tartalmi ismertetője: A 15 feladatsort tartalmazó új taneszköz azzal a céllal és segítő szándékkal készült, hogy a szövegértési és fogalomhasználati képességek fejlesztése a magyar nyelv és irodalom oktatásának ne csak az érettségire való felkészülés kampányfeladata legyen, hanem szerves és állandó részét képezze. A szövegértés tantárgyközi kompetencia, minden tantárgy tanításában kiemelten fejlesztendő képesség, de a magyartanítás a saját tantárgyi kereteihez kötődő fejlesztéssel is segíti a tantárgy független kompetenciafejlesztést. Ez a könyv a 10. évfolyam irodalmi ismeretanyagához kapcsolódó, a 10. évfolyamos diákok képességszintjének megfelelő feladatsorokat tartalmaz. A feladatsorok szemléletükben és felépítésükben a magyar nyelv és irodalom érettségi feladattípusainak mintájára készültek, és ehhez igazodnak a 40 pontos értékelési lehetőségek is. A 10 szövegértési feladatsor az évfolyam irodalmi ismeretanyagának stílustörténetéhez, illetve főként szerzőihez kötötten, tematikusan vagy műfaji szempontokból kapcsolódva az alábbiakat tartalmazza: reneszánsz és barokk, Voltaire és Rousseau, Bessenyei György röpiratai, Kazinczy Ferenc értekezése, Berzsenyi Dániel értekezése, Szerb Antal Byronról szóló fejezete, Kölcsey Ferenc Parainézisének szülötte, Illyés Gyula Petőfi Sándor monográfiájának részlete, Jókai sziget-mítoszai, Eötvös József nyilvános levele A hazai sportról. Az öt nyelvi-irodalmi műveltségi feladatsor a kiemelt - portré; szerző és mű; illetve életmű szinten megismerendő - magyar szerzőkre irányul: Zrínyi Miklós, Csokonai Vitáz Mihály, Vörösmarty Mihály, Petőfi Sándor; illetve a színház- ás drámatörténetből katona József Bánk bánja. A szövegbázis a szerző műve vagy egy róla szóló értelezés.