Közvetlen környezetünk 1.o.

A tankönyvjegyzéken szerepel.

A munkáltató tankönyv része a dr. Horváth Zoltánné-Gátas Ferencné által írt Közvetlen környezetünk 1-2-3. osztály számára készült sorozatnak. A kiadványok a tanulók tapasztalataira, meglévő tudására alapozva mutatják be azokat az alapvető ismereteket, amelyek szükségesek ahhoz, hogy a kisiskolások a természeti és társadalmi környezetükben eligazodjanak.
A sorozat alapozó taneszközként készíti elő a biológia, földrajz, kémia, fizika tantárgyak későbbi tanulását. Kiemelten foglalkozik az ökológiai ismeretekkel; a környezetszennyezéssel és természetóvással.
Az első osztályos könyv felépítésének vázlata a következő:

I. Ember és társadalom
1. Az ember társas lény
2. A család
3. A lakóhely ismerete
4. A magyar nemzet jelképei
5. Testünk és életműködésünk

II. Ember és természet
1. Tájékozódási alapismeretek
2. A megismerési módszerek alapozása
3. Élettelen természet alapismeretei
4. Élő természet alapismeretei

Az első osztályosok számára készített tankönyv főleg rajzos jelekkel ellátott színes, nagyméretű ábrákat tartalmaz, mivel a kezdeti időben használóik még nem tudnak olvasni. A társadalomismereti rész témái: az otthon, a családi kör, az iskolába járás, a közlekedés, a tájékozódás, a különféle foglalkozások. A természetismereti rész az élettelen és az élő anyagokat vizsgálja (a szilárd anyagok, folyadékok, a levegő, a halmazállapotok, a növények, az állatok, az emberi szervezet, az évszakok és azok jellemzői). Az időjárási megfigyelések tapasztalatait természetnaptárba rendezhetik.
A tankönyv jellemzője, hogy sok a tanulói tevékenykedtetésre szánt feladat. A szaggatott vonallal jelzett keretek mindig a tanulók rajzának helyét jelölik. Az írásbeli munkát a füzetek vonalrendszere segíti. Az önálló tanulás megkönnyítésére a fontosabb tudnivalókat félkövér szedéssel keretben találhatják meg a gyerekek. Az áttekinthetőség és a tájékozódás érdekében minden új és rokon téma új oldalon jelenik meg. A témák nem általánosságban szólnak, hanem minden gyerek a saját környezetére vonatkoztathatja őket.
A szerzők szem előtt tartották, hogy olyan megfigyelésre, tevékenységre, gyűjtőmunkára ne kérjék a tanulókat, melyek a helyi lehetőségek között nem végezhetők el.
A tananyag feldolgozásához használható ismeretterjesztő irodalom ajánlott címjegyzéke a kötet végén található, ez több témakörben is felhasználható. A kollégák munkájának megkönnyítése céljából a szerzők tanmenetjavaslatot is készítettek, mely órákra lebontva megadja a témát, az ismeretanyagot, a javasolt tevékenységeket, és tanácsokat, ötleteket ad a feldolgozáshoz.